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Image locale (image propre et limitée à l'article, invisible en médiathèque) 11 novembre, histoire d’une commémoration nationale Lire l'article →
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EnseignementPublié le 13 Août 2013Les origines de la Première Guerre mondiale - Une comparaison des manuels français et allemands Pourquoi étudier de vieux manuels complètement dépassés et plus du tout actuels aujourd’hui ? L’intérêt didactique qu’ils représentent est justement l’altérité de leurs approches didactiques si différentes des nôtres, ce qui apparait surtout quand on les étudie dans une perspective bi-national, comparatiste.
EnseignementPublié le 04 Juin 2013Le Centenaire et l’enseignement de l’histoire en AllemagneSi, en ce printemps 2013, on interrogeait un professeur d’histoire allemand sur le prochain Centenaire, on entendrait sans doute la réponse « Quel centenaire ? ».
Autres établissementsPublié le 05 Mai 2013Les productions pédagogiques du CNDP et de la Cinémathèque centrale de l’enseignement public sur la Grande GuerreLa présentation de ces quelques films pédagogiques permet d’appréhender l’évolution des procédés dans la façon d’aborder la Première Guerre mondiale en lien avec le contexte politique, les orientations et les programmes scolaires.
EnseignementPublié le 01 Mars 2013La place de la Première Guerre mondiale dans les programmes scolairesL’histoire est une passion française. Son enseignement scolaire aussi, comme le montrent les débats, voire les polémiques dont il fait souvent l’objet. Ces polémiques se polarisent la plupart du temps sur le contenu des manuels scolaires. La confusion est en effet fréquente entre trois choses qu’il convient de distinguer : les programmes, les manuels et la réalité des cours dans les classes.