« Histoire et mémoires, regards croisés sur la Grande Guerre » par l'E.R.E.A Théodore Monod - Académie de Poitiers

« Histoire et mémoires, regards croisés sur la Grande Guerre » par l'E.R.E.A Théodore Monod - Académie de Poitiers

Collection objets insolites
© Collége Théodore Monod
Image locale (image propre et limitée à l'article, invisible en médiathèque)

L’objectif de ce projet est d’aider les élèves en situation de difficulté scolaire et sociale à se familiariser avec la Grande Guerre et les conséquences de celle-ci sur la vie quotidienne des soldats, mais aussi des familles restées à l’arrière.

Pour cela, la découverte et l’exploitation des archives locales et régionales par les élèves est privilégiée, ainsi que la familiarisation avec les objets, lieux, monuments, et traces de mémoire liés à la Première Guerre mondiale. Dans un deuxième temps, des ressources numériques analysant et décrivant les moments forts et les bouleversements engendrés par la Grande Guerre sont créées et les travaux effectués sont mis en ligne et partagés sur un blog internet, dans une perspective de rencontre, puis d’échange et de comparaison des mémoires de la Grande Guerre.

Deux groupes classe sont concernés par ce projet : les classes de 3e et les classes CAP.

Organisation pour les classes CAP

  • Dans un premier temps, les élèves vont faire la découverte des traces, documents et archives liés à la Guerre 14-18 en France, et en particulier en Poitou-Charentes. Pour cela, les élèves feront une collecte, ou emprunteront des objets de la première guerre mondiale (lettres, cartes postales, carnets de poilu, etc...), puis des échanges auront lieu autour de ces objets ;
  • Dans un deuxième temps, les élèves exploitent ces objets, en les décrivant, les numérisant, et en créant des images enrichies à l’aide d’applications numériques. Les travaux ainsi réalisés seront mis en ligne sur le blog créé à cet effet, et seront ensuite mis à disposition d’autres élèves;
  • Dans un troisième temps, un voyage est prévu pour rencontrer une classe correspondante et partager les recherches et travaux effectués au cours du projet.

Organisation pour les classes de 3e

Plusieurs temps forts ont été privilégiés :

  • La lecture d’une œuvre intégrale dans le cadre de l’enseignement du français : La marraine de guerre Catherine Cuenca en lien avec les cours d’Histoire
  • Une exposition proposée par M. Albert Robin et mise en place dans l’établissement présentant des objets insolites de la Grande Guerre, et en particulier de nombreux objets d’artisanat de tranchées ;
  • Des travaux de recherches personnelles autour de thèmes définis, puis création de documents numériques (Documents Texte et Diaporamas) ;
  • Visite et recherches aux archives départementales de Jonzac ;
  • Visite et travail autour du monument aux morts de la ville de Saintes ;
  • Découverte et travail autour des tableaux d’Otto Dix.

Objectifs complémentaires du projet

L’accent est mis dans ce projet sur la découverte et le partage le patrimoine régional lié à la grande guerre, en favorisant l’utilisation des T.U.I.C. Il s’agit aussi de constituer un fond de ressources et de liens numériques liées à la Grande Guerre, disponible en ligne et exploitable par les établissements scolaires ou les élèves de la région. Nous souhaitons aussi favoriser les échanges et la découverte culturelle, au travers du prisme de l’histoire des guerres en France au XXe siècle.

De nombreuses compétences sont en jeu, en particulier en histoire-géographie : savoir repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace, dater des faits et des évènements, mais aussi mettre en œuvre des démarches et des connaissances en particulier « Caractériser un personnage et son action en rapport avec la situation étudiée ». Le fait de rechercher et d’exploiter des informations permet de permettre à l’élève de s’approprier les éléments de connaissance et de se sentir concerné par ce lointain évènement. Cela développe son sens critique.

Les outils technologiques :

Pour la mise en œuvre du projet, des outils sont favorisés : le C.M.S  Weebly  permet de mettre en ligne de façon simple les recherches et travaux effectués par les élèves ; L’application en ligne Thinglink permet la création de supports interactifs : images et illustrations enrichies avec des liens, du texte, des vidéos, etc…