Espace pédagogique > Ressources Pedagogiques > Exemples de Projets Scolaires > Deuxieme Degre > Des affiches interactives créées par des lycéens d'Angers sur le thème "Panser la guerre, penser la paix"

Des affiches interactives créées par des lycéens d'Angers sur le thème "Panser la guerre, penser la paix"

© D.R.
Image locale (image propre et limitée à l'article, invisible en médiathèque)

Dans le cadre du thème d’Histoire "La guerre au XXe siècle", une réflexion a été menée pour une classe de 1re L du Lycée Chevrollier, à Angers, sur l'enseignement des "sorties de guerre" reformulée pour l’occasion "Panser la Guerre, Penser la paix".

Les objectifs

Les objectifs étaient multiples mais quatre angles ont été particulièrement traités. Le premier était de travailler l’analyse d’un document, sa place, sa nature pour les amener à faire des choix justifiés afin qu’ils créent eux-mêmes un document inédit (choix des images, des couleurs, du texte, message, hiérarchisation des informations). Un autre axe de travail était de s’approprier de nouveaux outils - c’est un outil de création de ressources interactives, Genial.ly qui a été utilisé afin de construire une affiche originale et dynamique. Enfin le dernier point visait le réinvestissement des connaissances acquises en classe.

La progression

> Acquisition des connaissances et des notions

En classe, la question intitulée "Les espoirs d’un ordre mondial au lendemain des conflits : de la SDN à l’ONU" a été traitée de "manière classique". Un tableau a été donné aux élèves comprenant trois entrées qu’ils ont eu à compléter à partir de leur manuel : origines, objectifs/missions et difficultés rencontrées. Cette première étape a permis la constitution d’une base de connaissances communes. Ainsi, la production graphique d’une affiche visait la capacité des élèves à réinvestir un savoir sous une autre forme.

> Réalisation d’une affiche interactive

Les élèves, en salle multimédia, ont eu à réaliser une affiche interactive qui pouvait illustrer la phrase "Panser la guerre, penser la paix". Ils disposaient, pour cela, d’un tutoriel sur l’outil Genial.ly et d’un dossier contenant quelques exemples d’affiches de la SDN et de l’ONU et des images au format png (sélectionnées par l’enseignant) à télécharger. Les élèves pouvaient s’y référer pour "fabriquer" leur propre affiche. La mise à disposition des dossiers s’est faite bien avant la séance de réalisation ce qui a permis qu’un grand nombre d’élèves s’approprie les documents et l’outil en amont. Genial.ly présente trois avantages majeurs : le premier, sa prise en main rapide. Il ne nécessite qu’une simple inscription pour accéder à des fonctions claires et intuitives. Son second atout est la possibilité de réaliser des images interactives originales, de rendre leurs présentations dynamiques et surtout de permettre aux élèves de justifier leurs choix et leur démarche grâce aux « étiquettes ». En effet, le simple fait de passer la souris sur les éléments représentés fait apparaître une information "bulle" pouvant contenir du texte, des vidéos ou bien des liens annexes. Enfin, l’interface, lorsque l’activité est terminée, crée un lien que les élèves ont pu transmettre à leurs camarades ou à leur enseignant évitant les éventuels problèmes d’exportation.

Les productions

L’activité proposée a suscité autant d’intérêt que d’interrogations. Elle a été réalisée sous la forme d’une activité évaluée, certains élèves craignaient de ne pouvoir restituer tous les éléments de connaissance attendus alors que d’autres ont profité de l’occasion pour faire preuve d’autonomie et de créativité et ce bien plus qu’à l’habitude. D’une manière générale, l’investissement a été important et tous ont produit un document voire deux pour les plus ambitieux. Certains ont également compris que cet outil et cette démarche dépassaient la discipline et qu’ils pouvaient l’appliquer dans bien d’autres matières.