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Des collégiens de Bayonne sur les traces de Georges Guynemer

© D.R.
Image locale (image propre et limitée à l'article, invisible en médiathèque)

Partant de l’histoire locale, les collégiens ont retracé le parcours singulier de Georges Guynemer, afin de proposer une exposition en réalité augmentée aux écoliers de CM2.

Les origines du projet

Durant l’été 1914, Georges Guynemer et sa famille louent une maison en bordure de l’océan Atlantique, à Anglet. Aujourd’hui, une plaque est apposée sur la façade de la maison et la rue porte le nom de l’illustre aviateur.

Le nom de Guynemer est évoqué brièvement dans le cadre du chapitre sur la Première Guerre mondiale en classe de 3e.  Mais les élèves montrent toujours beaucoup d’intérêt pour le personnage, car son nom leur est familier : ils connaissent, pour la plupart, la rue ainsi que la maison "Guynemer".

Cette curiosité, ainsi que la personnalité et le destin hors norme du personnage ont conduit au projet, "Georges Guynemer, itinéraire d’un héros", menés avec trois classes de 3e, durant l’année scolaire 2018-2019.

Les objectifs

  • A partir de traces locales, travailler sur des sources historiques (lieux, objets, archives…) pour retracer le destin de Guynemer et s’interroger sur la Grande Guerre et ses enjeux.
  • Réfléchir sur le lien entre Histoire et Mémoire, sur la fabrication de grands héros nationaux, dans le contexte de la guerre, puis de l’immédiat après-guerre.
  • Mobiliser des outils numériques (logiciels d’infographie, sites générateurs de QR codes…) pour apprendre puis communiquer ; le but étant de réaliser des panneaux d’exposition en réalité augmentée à destination des classes de CM2 de l’école primaire.

Les étapes du projet

1 - La collecte d’informations, à partir de sources en ligne et d’archives. Les élèves étudient les documents, s’interrogent sur leur fiabilité et répondent à des questions et à la problématique.

2 - La réalisation des panneaux d’exposition. Les élèves, répartis en groupe, élaborent un panneau, sur un thème précis, à partir des informations recueillies dans la phase 1.

Les premiers panneaux présentent le rôle de Guynemer dans la Première Guerre mondiale, de son engagement volontaire à sa mort :

  • Une vocation qui débute à Anglet,
  • ​Des faits d’armes qui révèlent le héros
  • Un destin tragique qui construit la légende

Les 3 derniers panneaux montrent l’hommage de la nation toute entière au héros Guynemer :

  • La presse relaie la légende
  • L’art glorifie le héros
  • La République rend hommage

3 - L’élaboration des présentations en réalité augmentée. Le but de ces présentations est d’éclairer un aspect plus général de la Grande Guerre. Cela concerne :

  • L’aviation dans la Grande Guerre
  • L’escadrille des cigognes
  • La propagande dans la Grande Guerre
  • L’évolution de l’uniforme durant la guerre
  • Les décorations des soldats
  • ​Les monuments aux morts.

Le bilan du projet

Les élèves ont achevé les étapes 1 et 2 du projet. En revanche, les présentations en réalité augmentée ne sont pas toutes finalisées. Au cours de l’élaboration des affiches, l’idée est apparue de réaliser aussi des supports ludiques (de petits livrets) à destination des élèves de CM2 qui visiteront l’exposition. La visite des écoliers aura lieu au moment où la classe abordera la Première Guerre Mondiale.

> Découvrir le travail des élèves sur le site Genially