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« Terre de Verdun », une approche pédagogique et citoyenne du Centenaire en classe de SEGPA

Le projet Terre de Verdun.
© Collège Honoré de Balzac
Image locale (image propre et limitée à l'article, invisible en médiathèque)

Une borne réalisée par le sculpteur Alfred Benon pour la ville de Saumur en 1956 et qui contenait une urne avec de la terre de Verdun a été volée en 1992. À l’occasion des commémorations du centenaire de la Première Guerre mondiale, les élèves de SEGPA du collège Honoré de Balzac sont allés à Verdun le 20 et 21 mars 2014 et ont ramené un peu de la terre du champ de bataille de la Meuse pour la remettre dans l’urne réinstallée.

Le projet Terre de Verdun a pour ambition de contribuer à former des citoyens responsables et ouverts. Les élèves de 3e SEGPA sont pour certains en dernière année d’étude et auront beaucoup moins l’occasion par la suite de participer à une action collective sur un fait historique. Il a permis aux élèves de partir après leur CFG en se sentant plus citoyen de France, grâce à une meilleure connaissance de leur pays et de son histoire, et peut-être s’investir davantage dans la vie de la cité.

Un projet en plusieurs étapes adapté aux élèves de SEGPA

La première occasion pour les élèves de se sentir pleinement élèves du collège sera l’exposition présentée au CDI. Des articles dans la presse les mettront en avant et leur renverront une image positive sur leur travail. Un élève de SEGPA dévalorise souvent son propre travail. Il s'agit donc de les aider à se sentir membre d’une communauté à part entière, élève du collège et surtout ayant de la valeur.

>>Voir le reportage de France 3 sur le projet

>>Voir l'article de la Mairie de Saumur

Le travail en groupe permet de développer les apprentissages généraux : s’ouvrir à l’autre et accepter le travail avec l’autre. Les élèves se connaîtront mieux et ils accepteront, peut-être, de partager leur travail. Le lien avec le collège américain favorisera la connaissance de l’étranger et donc accepter les différences de cultures (connaître l’autre et aussi se connaître soi).

Le site web, ainsi que le partage d’affiches avec le collège américain permet de renforcer les échanges internationaux. Avec l’aide du professeur d’anglais, ils amélioreront leurs compétences linguistiques. Cet échange sera l’occasion de s’ouvrir à une culture différente. Les élèves de la SEGPA sont généralement égocentrés et s’intéressent peu au monde qui les entoure. Ce projet leur permet de s’ouvrir aux autres et d’observer leur environnement (monuments aux morts, commémorations du la 1er Guerre Mondiale, articles dans la presse, visite des archives municipales de Saumur avec exposition, rencontre avec le Capitain Béneytou). Ce projet donne l’occasion de s’ouvrir sur la vie des autres, et en particulier la vie des habitants de leur ville en 1914. De plus, les élèves de SEGPA sont souvent stigmatisés dans le collège. Ce projet les mettra en avant grâce à des actions visibles, innovantes et valorisantes.

Le projet prend fin à l’occasion de la cérémonie du samedi 17 mai 2014 avec la dépose solennelle de la Terre du champ de bataille dans l’urne du square de Verdun en présence de Madame la Sénatrice Corinne Bouchoux et des membres de la mairie de Saumur.

Objectifs pédagogiques du projet

Cette action s’intègre dans le projet d’établissement. Ce projet comporte quatre grands axes (réussite de tous les élèves, insertion réussie dans la société, solidarité entre les élèves et coopération).

Ce projet a également pour mission de conforter les élèves dans la réussite d’un projet personnel. Les élèves de SEGPA présentent des difficultés de mémorisation et de structuration des savoirs. Grâce à cette action marquante, ils garderont à leur sortie du système scolaire le souvenir de « l’esprit du centenaire ».

Cette fiche précise la manière dont ce projet s'insère dans le programme éducatif et présente de façon détaillée l'ensemble des activités proposées aux élèves, notamment la réalisation des affiches sur la Première Guerre mondiale.