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Des lycéens d'Elbeuf étudient la Grande Guerre à travers le son

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Le lycée André Maurois d’Elbeuf (Seine-Maritime) a réalisé plusieurs projets interdisciplinaires avec ses classes de Première et Seconde sur le thème du centenaire de la Grande Guerre, notamment l'environnement sonore pendant la guerre.

Les projets avaient pour objectif de répondre aux problématiques suivantes:

- Comment la musique a-t-elle traduit les idées et préoccupations des militaires et des civils en temps de guerre ?

- Quel fut l'environnement sonore de la Grande Guerre ?

- Quelles traces de la Grande Guerre dans nos familles ?

Une exposition avec bande son

Dans un premier temps, les élèves de Première ES1 ont choisi des textes en lien avec la Première Guerre mondiale. Ils ont pu choisir des lettres de Poilus ou des chansons. Ces textes ont ensuite été mis en musique par les élèves de 2de "Arts du son". La bande sonore a servi à illustrer deux expositions intitulées "Entendre La Guerre : sons, musique et silence en 14-18 et la Musique" gracieusement prêtées par l’Historial de la Grande Guerre de Péronne-Thiepval. Cette exposition a débuté au mois de mai 2017 au lycée André Maurois en salle polyvalente. Les élèves de Seconde et de Première ont servi de guide conférencier pour accueillir une vingtaine de classes du lycée et ils ont préparé aussi des questionnaires sur ce parcours guidé.

Une sortie à Péronne

En octobre 2017, les élèves qui ont participé au projet se sont rendus en sortie à Péronne pour visiter l’Historial, afin de se rendre sur les lieux de mémoire, par exemple aux tranchées de Beaumont-Hamel et au Mémorial de Thiepval pour réaliser, ensuite, un photoreportage qui a été complété et a enrichi l’exposition du lycée.

Un spectacle autour des chants de la guerre

En novembre 2018, un concert-spectacle sera réalisé par les élèves de l'option musique pour comprendre comment la musique a traduit les idées et préoccupations des militaires et des civils en temps de guerre. Les élèves de 2nde "Arts du son" travaillent actuellement au choix de musiques et des textes en lien avec la guerre, qui comprennent aussi des chansons allemandes, pour favoriser la maîtrise d'une langue étrangère et à l'intégration de bruits de guerre. Les bandes-sons créées dans le cadre de ce projet seront diffusées pendant le spectacle et constitueront un support pour l'expression corporelle ou la lecture de textes par les élèves.

Les attentes pédagogiques

D’un point de vue pédagogique, ce projet se structure autour de deux axes principaux :

- La compréhension qui permet aux élèves de prendre conscience de l'importance du rôle de la musique en temps de guerre
- La mémoire historique qui leur permet d’étudier l’histoire de la Première Guerre à partir des mémoires locales. L’axe de la sensibilisation des élèves à la culture humaniste, au développement de l’autonomie et de la prise d’initiative et à la maîtrise d'une langue étrangère.